كما تضمن مداخلات نظرية علاوة على ورشات تطبيقية لإدراج المطالعة والمكتبات ضمن مشاريع إصلاح المنظومة التربوية ,وعلى إثر انتهاء أشغال الملتقى تم صياغة بيان يتضمن جملة من التوصيات على غرار التأكيد على أهمية المطالعة والمكتبات كمؤشرات لمدى تقدم الأنظمة التربوية و رقي البلدان و وإدراج التشريعات القانونية والخطط و التراتيب المتعلقة بغرس عادات المطالعة و بإنشاء المكتبات المدرسية و مراكز مصادر التعلم للحث عليها و اكتساب مهارات المعلومات لتحفيز الفكر الإبداعي والنقدي والفضول المعرفي لدى التلاميذ و تخصيص حصص مستقلّة للمطالعة في البرامج المدرسيّة لإعطائها مزيدا من العناية.
