أعلن مؤخرا المسرح الوطني التّونسي فتح أبوابه لقبول ملفات المترشّحين لمدرسة الممثل الدورة السادسة 2019 / 2021 التي تنطلق ورشاتها التكوينيّة خلال شهر اكتوبر2019 و يفتح باب الترشّح لمحبّي المسرح الذين تتوفر فيهم الشّروط التالية :
ـ تجربة في الممارسة المسرحيّة للهواة أو للمحترفين
ـ السنّ لا يتجاوز 32 سنة
ـ مستوى تعليمي لا يقلّ عن باكالوريا مع سنتين تعليم عالي.
إثر اختيار أوّلي حسب الملفّات تتمّ دعوة المترشّحين الذين قبلت ملفّاتهم لإجراء محادثة يتمّ على إثرها الاختيار النّهائي.
و يتكون ملف الترشّح من :
– بطاقـة الإرشـادات يمكن استخراجها مـن موقع المسـرح الوطـني التّونسي أو عبر الرّابط الالكـتروني: https://bit.ly/2XQnQQN
ـ (02) صورتان شمسيّتان
ـ السّيرة الذّاتيّة للمترشّح مصحوبة بشهائد العمل و التربّصات والتّكوين
ـ نسخ مطابقة للأصل للشّهائد العلمية.
آخر أجل لقبول الملفّات15 سبتمبر 2019
و يتمّ إيداع الملفّات بقصر المسرح – 58 بطحاء الحلفاوين ص.ب 183 باب سويقة – 1006 تونس
الهاتف : 71565693 – الفاكس : 71565640 او عن طريق البريد الالكتروني contact@theatrenational.tn
و تقدّم المدرسة تكوينا نظريا، تقنيا وتطبيقيا ضمن دروس وورشات يديرها ثلّة من أبرز المحترفين والجامعيّين التونسيّين:
· الفاضل الجعايبي : ورشة الممثل
· جليلة بكار : ورشة الممثل الشاهد
· سندس بلحسن : ورشة التحضير الجسماني
· سلوى بن صالح : ورشة فن الصوت
· أيمن الماجري : ورشة ديناميكية المجموعة
· محمد مومن : التحليل المسرحي
· حسن المؤذن : مسارات المسرح التونسي
· معز صفطة /: تاريخ الفن
· ورشات، تربصات، ماستركلاس، يشرف عليها خبراء مختصون تونسيون وأجانب.
يدوم التكوين سنتين، بداية من شهر أكتوبر 2019 إلى موفى شهر جوان 2021 ، بنسق 35 ساعة في الأسبوع من يوم الاثنين إلى يوم الجمعة.
تمر فترة التكوين بثلاثة مراحل :
· السنة الأولى (السداسي الأول والثاني): تكوين نظري (20%) وتكوين تطبيقي (80%).
· السنة الثانية ( السداسي الثالث) : ورشات « ماستر كلاس » يسيرها محترفون في المسرح التونسي والأجنبي تجمع بين النظري والتطبيقي ( 35 ساعة في الأسبوع من يوم الاثنين إلى يوم الجمعة).
· فترة ادماج مهني (6 أشهر)
تختتم مرحلة التكوين بمناظرة تخرّج يتمّ على إثرها انتداب النّاجحين ضمن المسرح الوطني الشّاب لإنتاج عمل مسرحي (عقد لمدة 6 أشهر).
تخول شهادة التخرج للمتكونين الحصول على بطاقة الاحتراف المهنية.
